感染管制及隔離措施─ 羅崇賢

感染控制主要敘述機構常見傳染病、隔離措施的認識與使用、介紹手部衛生與實作、認識消毒與滅菌。以及長照機構常見之傳染病有結核病、流行性感冒與疥瘡等。舉例介紹結核病：咳嗽、有痰、發燒、體重減輕、食慾不振、精神不濟、 夜間盜汗、氣喘、咳血等症狀。感染管制措施：肺結核個案佩戴外科口罩→轉介至醫療院所治療→無傳染之慮才回機構。手部衛生：「洗手」是預防醫療機構內微生物散播的重要方法,只要正確做好手部衛生工作,就能有效降低疾病感染風險。請遵照世界衛生組織提出的洗手5時機,分別於「接觸病人之前」、「執行清潔/無菌操作技術前」、「暴露病人體液風險後」、「接觸病人後」以及「接觸病人週遭環境後」正確洗手,降低院內感染的風險。課程中藉由實地拍攝之影片,運用長照機構常見的技術影片介紹照護情境正確執行手部衛生,再導入錯誤執行範例,使學員能辨別正確洗手、無效洗手及未洗手的區別。講解手部衛生需注意事項與易犯之錯誤,使學員能迅速、正確認知洗手五時機。 個案發生緊急意外事件的分項如下:死亡、急症、燒燙傷、傳染病、(食)藥物中毒、異物梗塞、休克、癲癇、跌倒、失竊、走失、火災地震天然災害、停電、性騷擾、家庭暴力、自殺、服務衝突等其他。課程中講解意外事件發生機率最高者之跌倒、個案進食時易發生之食物哽塞、個案突然癲癇發作、低血糖休克、突被個案攻擊或個案走失了等緊急意外事件之處理方式、原因與預防。上課過程中運用互動方式,請學員先想想並記錄在自己照顧過程中最常發生之緊急意外事件為何?自己之處理方式?再藉由其他學員之分享與老師之授課中,釐清自我困惑之處進而增強自我照顧知識與技能。

緊急意外事件處理─ 羅崇賢

感染控制主要敘述機構常見傳染病、隔離措施的認識與使用、介紹手部衛生與實作、認識消毒與滅菌。以及長照機構常見之傳染病有結核病、流行性感冒與疥瘡等。舉例介紹結核病：咳嗽、有痰、發燒、體重減輕、食慾不振、精神不濟、 夜間盜汗、氣喘、咳血等症狀。感染管制措施：肺結核個案佩戴外科口罩→轉介至醫療院所治療→無傳染之慮才回機構。手部衛生：「洗手」是預防醫療機構內微生物散播的重要方法,只要正確做好手部衛生工作,就能有效降低疾病感染風險。請遵照世界衛生組織提出的洗手5時機,分別於「接觸病人之前」、「執行清潔/無菌操作技術前」、「暴露病人體液風險後」、「接觸病人後」以及「接觸病人週遭環境後」正確洗手,降低院內感染的風險。課程中藉由實地拍攝之影片,運用長照機構常見的技術影片介紹照護情境正確執行手部衛生,再導入錯誤執行範例,使學員能辨別正確洗手、無效洗手及未洗手的區別。講解手部衛生需注意事項與易犯之錯誤,使學員能迅速、正確認知洗手五時機。\n個案發生緊急意外事件的分項如下:死亡、急症、燒燙傷、傳染病、(食)藥物中毒、異物梗塞、休克、癲癇、跌倒、失竊、走失、火災地震天然災害、停電、性騷擾、家庭暴力、自殺、服務衝突等其他。課程中講解意外事件發生機率最高者之跌倒、個案進食時易發生之食物哽塞、個案突然癲癇發作、低血糖休克、突被個案攻擊或個案走失了等緊急意外事件之處理方式、原因與預防。上課過程中運用互動方式,請學員先想想並記錄在自己照顧過程中最常發生之緊急意外事件為何?自己之處理方式?再藉由其他學員之分享與老師之授課中,釐清自我困惑之處進而增強自我照顧知識與技能。

消防安全─ 蘇鋒琳

居家防護措施:一、瓦斯漏氣勿驚慌,千萬不可動開關、起火油鍋馬上蓋,全家大小無災害。二、多項電器共插座,易生短路成災禍,節能減碳與用電安全老舊電線潛藏危機。三、何謂小火撲滅、大火逃生、等待救援、人人滅火於初期,一切災害自然熄。四、1.正確報案2.正確滅火3.正確逃生。避難逃生:一、勤做防火逃生,免除他日無謂犧牲、濃煙逃生須注意;濕巾掩鼻速逃離。二、平時防火不花錢;吃虧受害在眼前、睡前外出多檢查,安全保障在全家。三、記住火場逃生基本口訣:低、沿、出、關、找、逃,掌握火場逃生要領。四、工作及居家環境防災安全指導與應變能力。五、密閉式空間發生火災時如何採取正確逃生在公共娛樂場所發生火災要如何冷靜來逃生以及自救的方法。

性別敏感度之長期照顧議題─ 李聰成

性別敏感度之長期照顧議題是指識別、尊重和關注性別平等概念的意識和能力。它包括了解性別刻板印象、打破二元性別的觀念、識別與性別相關的歧視和騷擾,並在日常生活中實踐性別平等。提高性別敏感度有助於建立性別友善的職場和社會。長照環境普遍存在著性別迷思,如女性是否較男性更適合從事照顧工作?跨性別者不適合從事照顧工作?在從事照顧工作時,請記得不論你/妳是什麼樣的性傾向,友善環境是基本人權,也是長照服務關係的重要一環。相較於醫療,長照更需要性別敏感度,因為長照的本質涉及照顧者與被照顧者間的人際關係與情感的建立,這必須建立在對服務使用者背景文化的理解上,缺乏敏感度的服務不但無法回應被照顧者的需求,反而造成LGBTQ(非異性戀的社群統稱)的擔憂而拒絕接受長照服務;建構友善多元性別的長照環境,需要的不只是法律制度與國家政策,更需要第一線長照人員在執行職務過程,始終秉持「性別無歧視」的基本原則,培養自身對於多元性別議題的敏感度,以及對於多元性別的認知。在可能的範圍內,採取更為體貼的照顧服務及相關作法,以維護多元性別者的權益。\n職場性騷擾防治與責任通報:本課程旨在協助組織與員工了解職場性騷擾的定義、類型、預防措施與法定通報責任,建立安全、尊重與友善的職場環境。認識職場性騷擾定義與樣態:了解性騷擾的定義,包括言語、行為、肢體接觸及權勢性騷擾等各種形式。法律法規:解析《性別平等工作法》、《性騷擾防治法》等相關法規,釐清法律上的保障與義務。雇主的責任與防治措施:建立內部申訴管道、專責處理單位或人員、加強教育訓練、以及在工作場所張貼禁止性騷擾標誌等。應對流程:學習當事件發生時,雇主及主管應採取的正確處置流程,包括調查、懲戒或採取補救措施。受害人的保護與支持權益保障:瞭解如何保護受害人的權益,提供適當的協助和支持。外部通報:掌握外部申訴管道,如撥打113專線、向地方政府社會局通報等。

職場性騷擾防治與責任通報─ 李聰成

性別敏感度之長期照顧議題是指識別、尊重和關注性別平等概念的意識和能力。它包括了解性別刻板印象、打破二元性別的觀念、識別與性別相關的歧視和騷擾,並在日常生活中實踐性別平等。提高性別敏感度有助於建立性別友善的職場和社會。長照環境普遍存在著性別迷思,如女性是否較男性更適合從事照顧工作?跨性別者不適合從事照顧工作?在從事照顧工作時,請記得不論你/妳是什麼樣的性傾向,友善環境是基本人權,也是長照服務關係的重要一環。相較於醫療,長照更需要性別敏感度,因為長照的本質涉及照顧者與被照顧者間的人際關係與情感的建立,這必須建立在對服務使用者背景文化的理解上,缺乏敏感度的服務不但無法回應被照顧者的需求,反而造成LGBTQ(非異性戀的社群統稱)的擔憂而拒絕接受長照服務;建構友善多元性別的長照環境,需要的不只是法律制度與國家政策,更需要第一線長照人員在執行職務過程,始終秉持「性別無歧視」的基本原則,培養自身對於多元性別議題的敏感度,以及對於多元性別的認知。在可能的範圍內,採取更為體貼的照顧服務及相關作法,以維護多元性別者的權益。\n職場性騷擾防治與責任通報:本課程旨在協助組織與員工了解職場性騷擾的定義、類型、預防措施與法定通報責任,建立安全、尊重與友善的職場環境。認識職場性騷擾定義與樣態:了解性騷擾的定義,包括言語、行為、肢體接觸及權勢性騷擾等各種形式。法律法規:解析《性別平等工作法》、《性騷擾防治法》等相關法規,釐清法律上的保障與義務。雇主的責任與防治措施:建立內部申訴管道、專責處理單位或人員、加強教育訓練、以及在工作場所張貼禁止性騷擾標誌等。應對流程:學習當事件發生時,雇主及主管應採取的正確處置流程,包括調查、懲戒或採取補救措施。受害人的保護與支持權益保障:瞭解如何保護受害人的權益,提供適當的協助和支持。外部通報:掌握外部申訴管道,如撥打113專線、向地方政府社會局通報等。

多元族群和諧與社會發展─ 傅黎葳

多元族群和諧與社會發展:台灣是一個多元族群共融的國家,憲法增修條文第 10 條亦明訂國家肯定多元文化。本次課程旨在介紹客家族群之範疇及其文化意涵,長照人員在照顧職場會接觸來自客家族群之案主、案家、同事,由於社會大眾可能存在對客家族群之特定印象甚至將其標籤化,因此學習尊重、瞭解、接納彼此在文化上之異同更顯重要。本課程以講述法及討論法引導學員認識客家社會文化、飲食特性對客家族群健康上之影響,進一步探討如何以具文化安全性的照顧模式協助客家族群案主感受尊重與接納,進而調整個人健康行為。\n文化安全與原住民族長期照顧議題:文化安全與原住民族長期照顧:長期照顧十年計畫 2.0 第六章原住民族長期照顧專章之目標為推動原住民族地區一鄉鎮一照管分站,由分站照管專員協助長者進行長照需求評估、擬定照顧計畫,連結長者所需之長照服務或醫療服務及其他福利資源以整合部落長照資源。本課程旨在介紹長期照顧十年計畫 2.0-第六章原住民族長期照顧,同時介紹臺灣原住民族衛生福利政策之文化安全原則與應用性,最後探討臺灣原住民族照顧過程之文化安全概念與因素實務如文化、語言、信仰、禁忌及飲食等, 以及部落文化健康站之實務應用。

文化安全與原住民族長期照顧議題─ 傅黎葳

多元族群和諧與社會發展:台灣是一個多元族群共融的國家,憲法增修條文第 10 條亦明訂國家肯定多元文化。本次課程旨在介紹客家族群之範疇及其文化意涵,長照人員在照顧職場會接觸來自客家族群之案主、案家、同事,由於社會大眾可能存在對客家族群之特定印象甚至將其標籤化,因此學習尊重、瞭解、接納彼此在文化上之異同更顯重要。本課程以講述法及討論法引導學員認識客家社會文化、飲食特性對客家族群健康上之影響,進一步探討如何以具文化安全性的照顧模式協助客家族群案主感受尊重與接納,進而調整個人健康行為。\n文化安全與原住民族長期照顧議題:文化安全與原住民族長期照顧:長期照顧十年計畫 2.0 第六章原住民族長期照顧專章之目標為推動原住民族地區一鄉鎮一照管分站,由分站照管專員協助長者進行長照需求評估、擬定照顧計畫,連結長者所需之長照服務或醫療服務及其他福利資源以整合部落長照資源。本課程旨在介紹長期照顧十年計畫 2.0-第六章原住民族長期照顧,同時介紹臺灣原住民族衛生福利政策之文化安全原則與應用性,最後探討臺灣原住民族照顧過程之文化安全概念與因素實務如文化、語言、信仰、禁忌及飲食等, 以及部落文化健康站之實務應用。